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创建评估文化：HCC利用数据推动机构成功

对于HCC，评估不仅仅是一个复选框。 这是一个不断循环的审查和数据驱动的决策。 无论是在机构、部门还是课程层面，评估都在帮助学院与使命和目标保持一致，同时确保学生获得最佳成果方面发挥着关键作用。

“评估很重要，因为我们应该一直努力做到最好，”规划与机构效率学院院长卡里•拉纳利解释说。 “这是为了确定我们在哪些方面取得了成功，哪些方面有增长机会，然后做出明智的决定，继续前进。 这就是持续改进的样子。”

虽然Carlee承认她不是一个“数学人”，但她看到了数据的巨大价值，特别是在教育背景下。 “我喜欢数据，因为它能讲故事，”她说。 “无论是定量的还是定性的，它都有助于我们做出决定。”

这种心态帮助HCC制定了一个深思熟虑和结构化的评估过程。 2020年，该学院引入了六项机构学习成果（ilo），每三年轮换一次，每年两次，以确保该机构在不断变化的教育环境中保持灵活性和时效性。 学术部门的项目级成果被映射到国际劳工组织，而非学术单位在近70次秋季单位规划会议上制定目标。 每个单位都有机会提供与项目目标和预算要求一起审查的相关数据。

“我们不会因为有人要求就批准新的教职员工职位，”卡莉解释说。 “我们会查看《事实手册》中的入学数据和趋势，以确保决策基于证据。”

HCC的评估文化已经存在了好几年，但最近的变化使评估过程更加高效。 “我们一直在朝着收集更有意义的数据的方向发展。 这样，我们就不必每年都评估每件事，这样就有时间做更多的分析，使我们的计划更具可操作性。”

这种基于数据的决策确保资源得到有效利用，以满足当前和未来的需求。 Carlee指出：“这是关于成为机构资源的良好管理者，并将支出与结果直接挂钩。”

HCC通过寻求其他途径的反馈，加强了其项目审查过程。 在学术项目方面，每个项目将由同行机构的外部评审人员进行五年一次的评审。 考虑到高中入学人数的增加，学院已经改变了课程结构，以确保更好的学生成绩，并且正在寻求全国同步招生合作联盟（NACEP）的认证，作为HCC质量教学的进一步验证。

这种强大的评估文化并没有被忽视。 在最近的中部州认证过程中，该学院获得了很高的赞誉，特别是其与国际劳工组织直接一致的毕业生调查。 “学生们的回答验证了我们的结果，审稿人很喜欢，”卡莉分享道。 “他们思想周到，态度一贯，这说明他们真的很投入我们的教学。”

为了准备两年多的中部州审查，校园里的所有单位都可以彻底审查和报告学院所做的努力。 “在认证期间，很多学校都在评估或财务方面挣扎，”Carlee说。 “我们在这两个领域都很努力，结果得到了回报。”

随着HCC完成其当前的战略计划，并准备在秋季启动新的战略计划，重点仍然是学生的成功，学术质量和机构的弹性。 下一个计划将继续优先考虑学术项目和学生支持，并纳入内部和外部利益相关者的意见。

“评估帮助我们从忙碌转向高效，”Carlee总结道。 “我们不再只是收集数据，我们还在使用数据。 这对学生的成绩产生了真正的影响。”